TEORIA SOCIOCULTURAL VYGOTSKY

ESTUDIA LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS DEL INDIVIDUO

• DESARROLLO SOCIO COGNITIVO DE LA PRIMERA INFANCIA

MÉTODO GENÉTICO

• EL COMPORTAMIENTO SOLO PUEDE SER ENTENDIDO SI SE ESTUDIA EN SUS FACES, SU CAMBIO, ES DECIR SU HISTORIA

RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE

• APARICIÓN DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

LOS ARTICULA ENTRE 4 ELEMENTOS:

1. FILOGENETICA: (desarrollo de la especie humana) razones que permiten que aparezcan las funciones psicológicas.

2. HISTOTICO SOCIAL: regula la conducta social.
3. ONTOGENETICA: punto de encuentro de la evolución biológica y sociocultural.
4. MICROGENETICO: estudia la construcción de un proceso psicológico.

Interacción entre desarrollo y aprendizaje

Todo niño antes de entrar a la vida escolar trae consigo conocimientos previos que ha adquirido a través de la experiencia propia y del contexto donde interactúa.

El aprendizaje y el desarrollo están interrelacionados desde los primeros años de vida del niño.

Vigotsky establece 2 niveles de evolutivos de desarrollo

Nivel evolutivo real: son las actividades que pueden realizar los niños por si solos

Zona de desarrollo próximo: es la distancia de la zona real y la capacidad de resolver independientemente al llegar a la zona de desarrollo potencial.

Nivel de desarrollo potencial: es cuando el niño no logra una solución independientemente del problema, si no que llega con la ayuda de otros.